大虾作文600字

大虾作文600字5篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的大虾作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大虾作文600字 篇1

“妈妈，买点儿大虾吧！”在菜市场里，看见了虾我的口水都直下三千尺了，好想吃呀！哀求妈妈买了二斤，我跟着妈妈高高兴兴地往回走。

回到家，老妈想了一个幼稚的办法，用水把虾给淹死。这种办法永远也杀不死虾，我心想。过了两个小时老妈让我看看虾死没死。我过去一看，竟然还没死呢，还在水里游呢！我告诉了妈妈。妈妈却说：“去把盆的水换一换。”我不明白：“为什么？”“你先换水去。”我半信半疑的只好听从指挥。

换完水，我就坐在沙发上，盯着表，一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……。突然老妈大喊：“儿子倒水去，快点儿，要不然一会儿把虾泡烂了。”我一听把虾泡烂了，大笑：“虾是水生动物怎么会被泡烂了？你糊涂了吧？”“哦，也是，但你必须把水倒了。”老妈回答。“为何？”我问。“因为我要剪虾线，你先把水倒了去。”“哦，我知道了。”

我飞快的跑到厨房拿起工具把水倒掉，又把虾放回盆里：“老妈剪来吧！”“好的，马上。”说着把手机放下，只见他把一只虾线揪起来，“咔嚓”一声，他这样剪了许多虾线，终于剪完了。突然一只虾倔身而起从台子上跳了下来，进行垂死的挣扎。老妈把它捡起来，先让它下了油锅，就像秦始皇活埋儒生似的。“刺啦”一声，油锅炸开了，幸好我跑得快，要不然我就会炸伤了。老妈又放了一些调料，没过多久，一盘油焖大虾就出锅了。

用水淹死大虾这事儿也就我妈能干得出来。谁家有类似的趣事，说来听听吧！不说了，赶紧去吃虾了。

大虾作文600字 篇2

《天鹅、大虾和梭鱼》是一个世界著名的古老寓言故事，从反面讲了不合作办不成事的道理。天鹅、大虾、梭鱼都很用力，也算同心（都想把车拉动），但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。

在教学过程中，我采用多种方式让学生进行朗读：有初读、轻声读、轮读、接读、小组读、男女生读、齐读。通过反复朗读后，让学生先明白为什么他们三个拖不动大车，再请学生帮助他们，将力量用在一条线上，懂得齐心协力的艺术。然后我把问题制作成课件，在班班通上放映，再让学生讨论：大家都在拼命拉，为什么大车却未动分毫？（出示幻灯片：大车、天鹅、大虾、梭鱼）

一会儿，高海轩同学站起来说：“大家都在拼命拉，大车却未动分毫，是因为他们拉来拉去，所以大车还在原处未动分毫。”接着，我说同学们喜欢做游戏吗？(喜欢)，班里的气氛活跃起来,大家都纷纷举手 。这时我就挑选许晨希当一辆大车站站中间，王梦哲当天鹅往上面拉，吴昊天当大虾往左边拉，郜涵博当梭鱼往右边拉，他们都往不同的方向拉，这样闹来闹去就白费力。”就在这时黄伊攀同学站起来说：“我知道怎么做才能把大车拉走。下面我就让女同学上台做游戏。比如，我是天鹅，唐靓颖是大虾，悦月是梭鱼，我们要站在同一边拉，就是合伙的人们要心一条，才能把事情办好。接着我又问：“在日常生活中，你们有做过这

样闹来闹去白费力的事吗？”鹏展同学站起来说：“我们在做值日时，有的同学扫过来，有的同学扫过去，这样扫来扫去也是白费力，又要扫得很晚。”徐晨浩同学说：“刚才我们读书时有的同学太快了，老师让我们重新又读了一遍，这也说明了不齐心协力是办不好事情的。

这节课上下来我总感觉意犹未尽，每个天真可爱的孩子都喜欢做游戏，于是我就利用游戏让他们从中去感悟知识，这样使课堂更加有活力。学生学习主动，思维活跃，参与热情特别高，真是其乐融融。

大虾作文600字 篇3

这件事情早已以往五六年了，那是我五岁的情况下产生的。我很爱吃龙虾，每到周六星期日母亲一直刻意帮我做一两次虾，我每一次都吃的津津乐道，而妈妈呢？她每一次全是吃那苦味的虾脑，一直把美味的鲜虾交给我。因为那时候我还小，我你以为妈妈爱吃虾脑。因此，一件好笑而稚趣的事就因而发生了。

一次，父亲从外面买来3只烤虾，要我早上到幼稚园去吃。啊！虾是多么的香啊！色调是多么的的诱惑啊！在去幼稚园的道上，我忍不住引诱，正提前准备吃，这时候，我想到了母亲。母亲平常全是把最好吃的.小吃交给我，这次，因为我应当给宝妈们一次最美味的啊！那母亲又最喜欢吃啥呢？我思来想去，最后想到了虾脑，大龙虾头。由于母亲每一次吃龙虾只吃虾脑，而不要吃虾身，所以我判断母亲最喜欢吃虾脑。我将3只虾脑一一拔下，津津乐道地吃完了3只虾身。

下午，我还在幼稚园晚上睡觉，担心3只虾脑老师打手心发觉，刻意从袋子里取出，趴在了枕芯下边。在晚上睡觉，我都干了一个梦，我梦见妈妈在来接回家了时，我取出了3个虾脑给她吃，母亲见了之后，兴高采烈夸我懂事了，还奖赏了我一大块朱古力。因此，我十分迫不及待地盼望母亲赶快来来接，由于我睡的很熟，因此把虾脑压瘪了。

中午，我亲爱的妈妈，总算来啦，可我却拿着三个压瘪了的虾脑，不知道该怎么办，只能愁眉苦脸，母亲却拿着曲奇饼干大的朱古力，我高兴极了。儿我却过意不去的取出那，三个压瘪了的虾脑，给宝妈们，母亲却开心的对我说：“感谢大儿子！”听见这句话，因为我开心的笑了起來。

大虾作文600字 篇4

耶！今天国庆节放假了，我可以去做我新学的大虾意面。我去市场买好所需的食材，没有买到竹笋和小番茄，我就用芹菜和红萝卜代替。

我先将红萝人切片，再对半切片，切完后，我将萝卜片放进一个篮子里，接着我将芹菜切成一小段一小段。

切完芹菜，我就拿一个大蒜，取出一小块，我将大蒜的皮一点一点撕下来，可是有些皮撕不下，我这就急了，使劲扣，最后将大蒜给扣烂了。我正在发愁时，爸爸就说：“我来帮你撕。”

爸爸撕完后，就给我切片，我切完大蒜后，闻了闻手。嗯，好丑呀！我以后不想再剥大蒜了。

配菜切好了，我就将我买的几只新鲜大虾清洗，洗干净后，我将虾的头部去掉，再将身子的壳去掉，只留下尾巴的壳。

开始烹煮，我先将意面放入沸腾的热水里煮，然后倒入一些油和放入一些盐，我让爸爸帮我看着意面。意面煮熟后，我用一个篮子装面，然后，加入冷水泡冷。

我拿出一个小型平底锅，先往锅里倒油，接着将蒜片翻炒，然后把萝卜片和芹菜放入锅中反复翻炒，炒出香味后，我将大虾和意面倒入锅中，紧接着我用筷子夹着意面反复翻炒。炒熟后，我倒入一些胡椒酱搅拌。

做完后，我拿出一个碟子装意面，我来拿着筷子夹着意面放入碟子转圈，再夹几块萝卜片和几块芹菜放在意面上，最后夹一块大虾摆在意面上。我一共摆了两碟，一碟给我，一碟给哥哥。哥哥看到意面说：“哇，你摆的这么好看！我尝尝好不好吃？”

“哇！不仅摆的好看，而且还很好吃！不错呀！弟弟。”哥哥一边品尝一边称赞。

大虾作文600字 篇5

他那柳叶眉毛下，一双穿山透石的眼睛在黑红的脸上闪烁着。高高的鼻梁下是一张能说会道的嘴。他经常自称“大侠”。下课时，常能看见他张牙舞爪地和同学们打成一片；活动课上，也少不了他跃动的身姿……乍一看，不正是一只好动的“大虾”吗？

打架、恶作剧每次都少不了他的份儿。他敢认第二，就没人敢认第一。你的一些文具经常会变成水蒸气，从你的抽屉里蒸发。但是，只要你自动等待86400秒，那些文具又会出现在你面前。这是一只会变魔术的“大虾”。

他还是一只多变的“大虾”。或许因为他的文采不错，每次都是拐着弯的讥讽我那位“傻”同桌，同桌每次都被他戏弄。我有时被他闹得忍无可忍时，便要去向老师参他一本。这时，他的态度来了个一百八十度大转变，他对我嬉皮笑脸：“嘿嘿，刚才只不过是开开玩笑，何必当真呢？”看他的认错态度如此诚恳，我只好作罢。

虽然他是个捣蛋鬼，但还是只会舞文弄墨的“大虾”哩！他肚子里的墨水好像怎么使都使不完。每次写作文，精辟的语句就像从闸门里哗哗流出来，跃然纸上。作文分数每次都在９５分打转转，老师读例文总少不了他的份儿。

他是老师的红人，却也是老师的“愁”人。几乎每天组长都向老师举报：不是今天作业没签字，就是丢三落四，把作业本忘在家里……有时，老师也会好好“修理”他一番，他的表现立刻变好了。但过不了几天，他又猖狂起来。久而久之，老师也拿他没办法。

他还是一只会“纸上谈兵”的“大虾”。他可算得上是名副其实的“武痴”。他在一本本子上从第一页一直画到最后一页，画了300多种兵器，还专门编制了一本《兵器目录大全》。嘿嘿，成就还真不小呢！

你们想知道这只会变魔术、好动、多变、文武双全的“大虾”是谁吗？那就请到黄桥镇中心小学分校六（1）班来吧。