吹气球作文500字

吹气球作文500字3篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的吹气球作文500字3篇，欢迎大家分享。

吹气球作文500字 篇1

今天，王老师带我们玩了一个好玩的游戏，你们猜猜是什么游戏？我来告诉你吧这个游戏就是――吹气球。

游戏规则是：在30秒内，谁吹的气球最大，谁就获胜，注意吹破不算。

吹气球比赛开始了，首先王老师从柜子里拿了一袋气球说：“第一组所有人上来拿气球。”大家争先恐后地从自己的位置上跑来拿气球。我看着那小小的气球宝宝，心想：这么小的气球，我一定能把它吹得很大。当老师说：“三、二、一，开始！”大家吹起来，先是小亮吹得最大，小亮看别人都没有他吹得大，就得意起来，可是调皮的气球宝宝突然从他的嘴里飞走了，好像在说：“我就是不让你得意。”再看旁边的小红，已经吹得很大了。接着看我的气球才是一个小不点呢，时间到了，小红吹得最大，所以她赢了比赛。

第二轮开始了，第二组的人也来拿气球，等他们拿好了气球，老师说：“准备，三、二、一，开始！”大家使劲的`吹起来，小明吹得最大，但他想吸一口气，就捏住气球口，吸了一口气，不料气球气漏了一大半。这时第二名的小星乘胜追击，到了第一名，突然有个观众说：“要爆炸啦，要爆炸啦！”所有人纷纷捂住耳朵，还有人跑到了后面，生怕小星的气球炸在他脸上。小星已经吹得特别特别大了，终于，小星不吹了，大家看气球居然没有爆炸，都放下心来，老师宣布：“这局的胜利者是小星。”小星得意地看了看他组里的人。

从这个游戏里，我明白了一个道理：即使胜利也不能骄傲。

吹气球作文500字 篇2

今天下午，语文老师说在第二节课举行“吹气球”比赛。漫长的第一节课终于过去了。下课时间，同学们个个鼓起了腮帮，再练习吹气球。上课了，老师进了教室。老师把全班同学分为七组。

这场比赛分为两节，一节是预赛，一节是决赛。预赛是从一个组里选出一个高手，再从七个人中选出“气球王”。

比赛开始了！首先出场的是我们一组。老师喊了开始，我就立刻鼓起腮帮往气球里吹气，同学们大声喊着倒计时，我的心情紧张，又激动。结果在名次中还是倒数，我知道了“冰冻三尺，非一日之寒”的意思，红着脸下了场。我们组的高手是李洋。

其他组的同学也选出了高手，下面就是高手之间的对决——决赛。老师让我们为心中支持的人加油。我是第一组，当然为我们组的李洋加油了！

决赛开始了！李洋听到号令，马上鼓起腮帮，大口大口地往里面吹气。他那红的像太阳的脸，让人看了好笑。我在一旁大声地喊：“李洋，加油！李洋，加油！吹着，吹着，李洋好像吹不动了，正处于落后状态，我心想：这下完了，得不了第一了！我的嘴好像不听我使唤了，不由自主地喊加油。李阳发觉自己落后了，便猛追，终于追上了。比赛临近了尾声，李洋拼尽全力，第一个吹爆了气球，我们组胜利了！我兴奋得差点蹦起来，我们全组都在为李洋骄傲，他自己肯定更骄傲。在66名同学中获得冠军实属不易呀！

吹气球比赛结束了。有时间的话，我还要召集我的朋友们，再举行一次吹气球大赛！

吹气球作文500字 篇3

“叮铃铃”上课铃响了，我们赶快跑回教室，一看课表，“啊！今天是我最喜欢的课！”我惊呼道。我赶忙跑到自己的座位，坐了下来。等待着陈老师的到来。

过了几分钟，突然，响起了熟悉的脚步声，又过了几分钟，陈老师走进了教室。一进教室，陈老师神神秘秘的对我们说：“今天，我们来做个实验！”同学们一听到做实验都欢呼雀跃。陈老师示意我们安静，并在黑板上郑重地写下了三个字“吹气球”。“什么吹气球！这不很简单吗，只要用力一吹，就可以了。”同学们在下面窃窃私语。这时，陈老师拿出了一个有着巧克力图案的盒子，同学们不由地尖叫了起来说：“陈老师该不会请我们吃巧克力吧！”陈老师笑眯眯地没有回答，从巧克力盒子里依次拿出了一个大号瓶、一个小号瓶和两个气球，同学们都不知道陈老师葫芦里卖的什么药，大家带着疑问开始了实验。

首先，陈老师把大号瓶子里的不明液体导入了小号瓶子里去，再用气球拴住瓶口，就在这时，有一些奇奇怪怪的粉倒入了不明液体里面，只见好多泡沫朝瓶口涌去，如同火山爆发，气球也顿时鼓了起来。

最后，陈老师对我们说：“气球里面的粉末是小苏打，主要成分是碳酸氢钠，瓶子里的液体是白醋，主要成分是醋酸，当碳酸氢钠遇到醋酸就会产生醋酸钠、水、二氧化碳，是二氧化碳吹鼓了气球”。

原来，不是瓶子有什么魔力，而是二氧化碳吹鼓了气球啊！