我当老师作文

时间:2024-10-22 23:28:15
我当老师作文

我当老师作文

在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的我当老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我当老师作文1

那一天,我当了一回小老师,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!

记得有一次,英语课上,比赛正在激烈的进行着。我们组的分数大大落后于其他组。我们组的人都非常失望,希望最后能赶上。这时老师举起卡片,那是乒乓球的英语单词。我本想举手,但又一想:上去多不好意思呀!出了洋相同学们可都会笑我的。可是,我明明就会读这个单词。我下定决心,一定要为自己那组争一两分。我怀着矛盾的心情,怯怯地举起了一只手,又暗暗的为自己打气。果然,老师请我上去教单词。我怀着一颗怦怦直跳的心,战战兢兢的.走上讲台。老师似乎看穿了我的心思。用鼓励的目光望着我,好象在说:“别怕你一定能行的。”本组的同学也用期望的眼神看着我,仿佛在说:“一定要为组争取分数呀!加油!”我润了润喉咙,读出了这个单词。顿时,台下响起了一片掌声,我心里甜滋滋的,得意回到座位上。

终于,我们组努力奋斗,丝毫不给其他组留一丝希望,好不容易我们组得了第二名。

从那以后,我的英语越来越好,也经常被老师请上讲台当小老师。

我当老师作文2

同学们:

大家好!

老师像一位慈祥的老人,成年累月守护在花朵前;又像地下的落花生,从不显露自己。你们是舍己的蜡烛,甘愿为了我的脚步将自己的生命默默燃烧;你们是厚载的小船,一心为了我的理想将自己的

青春无私奉献;你们是绵绵的春雨,只身为了我枯燥的.心灵将自己的甘霖用心浇罐……老师,你们还是大树,为我们挡风避雨。

如果我是老师,我不会对学生动辄训斥。在学生中虽有威信却缺乏亲和力的,对学生的微小过失不顾其尊严而严辞苛责的,这样的老师,学生会因此而消沉抑郁、自暴自弃。我会以人为本,尊重学生,像一个朋友。对学生总是鼓励肯定的多,对于犯错误的学生从不当着全班学生的面点名批评,此外,我还会利用课后时间进行班级或小组之间的体育竞赛活动,既增进了同学们的体荣誉感,又促进了同学们之间的团结协作精神,学生们才能够团结协作、乐观向上。

如果我是老师,我会和学生做好朋友,让学生不紧切,学习好!

谢谢大家!

我当老师作文3

正月初五,我和奶奶来到了石家庄,来到了姑姑、姑父的住所。一进门,我就看到了自己日思夜想的小弟弟,由于长时间不见面,我先抱住他转了几圈,又亲他几口,真是有说不出的快乐。

小弟弟不满两岁,可却十分聪明。我便想对他实行“早教”的教育。我让他坐在小椅子上,把小黑板拿过来,就开始当老师讲课。

我先用笔在黑板上写下1~20的数字,一一教小弟弟念。开始,我说一个,他说一个,我们配合得还很默契。第二遍,我就让小弟弟自己念。可是谁知,他却一二三三二一地乱唱起来,还离开了小椅子。我有点儿生气了,好不容易才让他坐在了小椅子上。“开始念!”我命令道。没想到,弟弟把嘴一撅嚷道:“我渴了,要喝水。”我赶紧给他倒水喝。满心以为他喝过水可以继续学习,没想到,他竟然将眼睛一闭,说自己困了,要睡会儿觉,我只好把他抱到床上去,可是他的两个大眼睛骨碌骨碌的`转个不停,哪像困了的孩子啊。看着他的样子,我是哭笑不得。

为小弟弟当了半天的老师,让我感到又气又累。通过这件事,我想:老师每天给我们上课,一个班有几十个孩子,每个人有每个人的性格,学习方法,老师却能够不厌其烦让我们每个人都学到知识,真是太了不起了。我以后要好好学习,长大后,也做一名真正的老师。

我当老师作文4

我有一个上二年级的表妹,她还不会写。她的妈妈,就是我的舅妈,听说我的能力不错,就让我过去教她,我当仁不让,当起了“小老师”,可把我累坏了。

一开始,我就先让她写给我看,我看着她写,可是她还没写一会儿,就不会写了。我就教她说:“你这件事是怎么发生的.?途中有什么经历?结果怎么样?有什么感悟?全部都写下来,就可以了。”可是她还是不会写,既然如此,那好吧,我又把思维导图画给了她看,她用眼瞄了一下,就撅着嘴,说:“这我会不知道,你说我写吧!你这样画我看不懂。”我当场就气晕了,我写可以是“杠杠的”,她居然说我教得不好,她学不会。我一气就说:“你写吧,写完我就来帮你改正!”结果她只写了一百多字,而她妈妈还要求她写四百五十字以上,害得我给她修补了一大堆字,一边修补还得一边解释给她听。真是累死我也,当老师真是辛苦啊!

这次试当小老师,不仅让我体验到当老师的辛苦,也让我明白,不管是什么职业,不是表面看起来那么容易,特别是老师,更是辛勤的园丁。经过今天我当了一回小老师,我决心从今以后在学校我要更加尊重老师,尊重老师们的劳动,做一个名副其实的三好学生。

我当老师作文5

今天,我们将给一年级小朋友戴红领巾,我们十分激动,期盼着这一时刻的到来。

终于,我们乘车到达了淮海塔。看见一年级弟弟妹妹排列整齐的队伍,心中十分兴奋。一番仪式过后,就是带领他们环塔一周的时候了,我们紧紧牵着他们的手,轻轻帮他们在铁链上系上小白花,表示对革命烈士们的敬意。

接着,老师带领我们教弟弟妹妹们系红领巾等活动。他们真是聪明,系红领巾一教就会,教她背古诗时,我就有些力不从心了。因为他们年纪太小,那些古诗连念都不会,更别提背了,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。不过我仍不放弃,尽心尽力地去教她,只要功夫深铁杵磨成针,费了九牛二虎之力才将她教会,虽然不能流利地背下来,但我的心里却像吃了蜜一样,甜滋滋的'。

最后一个环节,那就是给她讲故事环节。我拿起早已准备好的故事书,绘声绘色地讲起来,她听得那么专注,那么投入,这使我很开心。我虽然早已口干舌燥,但还是坚持讲了下去。最后,要回校了,我们依依不舍地离开了淮海塔。

我当老师作文6

我的妹妹雯雯现在三岁半了,到了上幼儿园的年纪,小姨便送她去了小区里的一个幼儿园。一开始,我巴不得她去,这样就没人和我抢好吃的了,电视里也不用整天放幼儿动画片了。暑假在姥姥家的日子可就更舒服啦!可是没过多久,我就想她了,想和她一起做游戏,想给她讲故事。诶?我能不能去幼儿园和她玩儿呢?还有那么多小朋友,说不定我还能体验体验做个小老师呢!

我来到幼儿园,还真的征得了园长的同意,有模有样地做起了老师。刚一开始,我就差点被吓了回去——小朋友们有的哭,有的'闹,见我年龄不大,不怕我,就折腾我。我可得想想办法,一定要给小宝贝们留下好印象。

我使出浑身解数逗他们开心,丝毫不敢怠慢。有人哭了,我就讲故事给他听,分散他的注意力。有人吵闹,我就装严厉的表情制止他,然后给他一个吻,奖励他能听话改正错误。我每讲一个故事,他们都拍着小手叫好。我还教 ……此处隐藏1575个字……诉你们我的妙招吧:首先自己发音要标准,才可以教更多的同学,还有写的时候不要写错。

这次当小老师,让我体验到老师的辛苦,当老师真不容易啊!

我当老师作文11

爷爷说:“我年轻的时候,没有见过电脑,更没看过电视、洗衣机、电脑、汽车……”我爷爷对新鲜事儿特别感兴趣,自从我们家买了一台电脑后,他一下子对电脑产生了强烈的兴趣,可是没有人教他,他就买来很多参考书,按照书上学。有一次,电脑死机了,爷爷就在那里抓耳挠腮,怎么想也想不出办法来。我告诉他:“这是死机了,只要重新开机就行了。”从那以后我就成了爷爷的老师了。

有一次,爷爷要学斗地主,他打开了娱乐天地,找到了斗地主程序,电脑让爷爷发牌,可是他不会,只见急得就像热锅上的.蚂蚁——坐不住,他老人家赶紧把我叫去帮忙。我说:“遇到不懂的地方,可以点击“帮助”按钮,它就告诉你了。”可我费尽了唇舌,他还是听不懂,更不会操作,把我这个“老师”都急得满头大汗了。

还有一次,爷爷要学习打字,于是他背起了“五笔字根表”。这个我早就会了,可是经常不用也忘得差不多了,别看爷爷背得慢,可他比我记得要牢。为了记得更加牢固,爷爷特意在纸上画了一个键盘,并且一个一个地念字母,遇到不懂的问题,自然还要请教我。没有想到几个月后,爷爷居然学会了五笔打字,让认识他的人都惊叹不己。

现在爷爷已经是家里的“打字员”了,我还教他给上海的小姨发电子邮件、上QQ聊天。在我这位“老师”的帮助下,爷爷还学会了网上购物,第一次收到邮寄来的包裹,爷爷开心得象个孩子一样,差点儿没蹦起来。

怎么样,你觉得我这个时髦的爷爷,可爱吗?

我当老师作文12

当老师是我自开始上学以来最大的理想,尽管我亲眼看到老师有多么的辛苦,但是我还是想听到我的学生亲切的叫我一声:老师。机会来了,今年的暑假,弟弟要为上一年级做好充足的准备,所以,妈妈让我把我以前考到的题目告诉弟弟并教会他,我决定以上课的方式来教会他。

第一节课开始了。弟弟最感兴趣的'是数学,所以就从数学入手。我先教他做20以内的加减法,我本以为很容易,哪知道弟弟这么没耐心,刚开始倒觉得挺新鲜的,过了一会儿就不想听了。看来得采取一点措施了,我想好了三个计划。

A计划:我先叫他坐到座位上,说:“你坐好,如果你表现的好,我就可以给你一个小礼物,怎么样,好不好啊?”弟弟问:“是什么啊?”我说:“不告诉你,得到了你就知道了。”弟弟的好奇心想来很强,所以,他禁不住诱惑终于答应了。他很聪明,很快就学会了20以内的加法,我决定给他一个小礼物:一块橡皮和两只铅笔。当他看到礼物时,说:“啊,怎么是文具,又不是糖不喜欢。”于是他又开始不听了。

A计划失败,实行B计划。

B计划:我又把他拉到座位上,说:“你只要认真听讲,我们上十分钟课,玩十分钟,怎么样?”弟弟答应了。我又成功的让弟弟学会了20以内的减法。我表扬弟弟,他高兴的说:“能玩游戏了吗?”我突然想起游戏还没想好,结果弟弟生气的说我说话不算数。

最后,A、B计划都已失败告终,通过此事,我发现老师很辛苦,以后一定要更加尊重老师才行。

我当老师作文13

“师者,传道受业解惑也。”在上个学期,我有幸地做了回“师者”。

“大运河畔,千年梧桐……”当校歌结束后,我和平平就开始了好词佳句的赏析。因为我是第一次上讲台做小老师,又紧张又兴奋。我小心翼翼地插入U盘,打开“我的电脑”,双击“可移动磁盘”,咦?昨天刚做好的课件跑哪去了?怎么不见了?我焦躁不安起来,从头到尾再找一遍吧;下面的同学都等急了,开始交头接耳……但还是没找着,豆大的汗珠从额头上不断冒出。这可怎么办?难道欣赏不成好词佳句了?匆忙之中想到我还有第二手的准备。我从口袋里摸出一张叠成方块的纸,慢慢展开,放在实物投影仪下,一段优美的文字立刻出现在屏幕上。“夏天,是热魔王最猖狂的时候……预备起!”我给大家开了个头,同学们就在我的“指挥”下,齐刷刷地读了起来。听着同学们响亮的朗读声,我那颗忐忑的心稍微平静了一点。很快,这段文字读完了,该我来讲评了,可一开口,内心又不免紧张起来。“这段……文字……采……用……拟……拟人的手法……”我在讲台上结结巴巴地分析着,还不时地抬头看一下同学们的.反应,出乎意料的是,同学们并没有在下面嘲笑我,而是一个个全神贯注地听我讲,这令我大为感动,还增加了我的信心,让我通顺自然地讲完了对这段美文的赏析。

第一次的好词佳句赏析,虽然中途出了点意外,但我仍然很激动,因为我当了回“成功”的小老师。

我当老师作文14

我的同桌是一个学习成绩不太好的人,老师让我做她的小老师。做小老师,这可是我从小就喜欢做的一件事,我当然十分高兴地接受了。你别看我的同桌上课不愿意认真听讲,记性也不好,可是我教她的时候,她还是挺认真的。

今天,她做练习册的时候,碰到了一道难题。看见她愁眉苦脸的样子,我赶紧凑过去问她:“怎么了?你不会做吗?”她点点头。我把她的练习册拿了过来,自己看了看题目的`要求,就说:“我来教你吧!”我先给她详细地分析了一下内容,教她怎么做。我问她:“你懂了吗?”她点了点头,说着就拿起笔做了起来。她做完后,就把练习册递给了我。我检查了一下,发现有错误,就让她再次订正,直到做正确为止。

做完了练习册,我发现她还有作文没有完成呢!我便拿起她的作文本,征得她同意后打开了看了一下。哦,原来她为小狗设计了一张名片,但是图还没有画好。我看见她桌上放着一本《小小画家》,就和她一起看了起来。一页,两页,咦!这不是一只小狗嘛!我们俩一起高兴地叫了起来。作文完成了,她的脸上终于露出了笑容,我的心里比吃了蜜还甜。我当了一回小老师,帮助了别人,我突然想起老师说的话:“给予是快乐的!”

“小老师,你能帮帮我吗?”瞧,我身边的同学又在向我求助了。当然了,我一定会义不容辞!“等一下,我来了……”

我当老师作文15

前些天,同学们上英语课很吵,老师为了让大家安静,为了课上得更好,特别请了我和其他三位同学轮流当一次老师。我被安排在最后一次。有别人在前面做示范,我心里既激动又兴奋。

第一天,由钱城与徐言蹊当老师,我用心听,细心观察,既记下了他们的优点,也记下缺点以便改正。我发现他们都是带读、听录音、听写,除了这些跟老师学的做法以外,再没别的了,真是没劲。我觉得:学英语须边学边玩,在玩中学。于是,我决定添加课本剧,以便增添一下课堂的气氛。

演完剧本,后面的.单词怎么办?容易,我又准备了许多卡片,并让同学们说单词,表演动作,这样的方法记单词又快又牢。

单词关过了,书上的问题又怎么办?我想了想,决定采用加分制:答对一题加一分,答错一题扣一分。以九个小组为单位,进行大比拼,怎么样?酷吧!

在第二天轮到我时,一切按计划实行。当我下讲台时,立刻想起一片掌声。后来,老师组织投票,评选“最佳小老师”,我以四十票的巨大优势获得这个称号。

在回家的路上,我分析成功的原因,我觉得是因为观念和方法创新而成功的。创新,真是妙不可言!

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