中考作文

中考作文集锦六篇

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的中考作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中考作文 篇1

倘若这个世上还有人在对旧日时光的执著;倘若这个世上还有人在对中华文化的苦苦传承;倘若这个世上还有人在历史跌宕中保持大彻大悟。

他们，便是历代的文人墨客，迁客骚人。

而他们的执著、传承、大彻大悟离不开笔的表达。(开篇点题，从作用上统领全篇。)

一个王朝的开始总是由强者骑着骠马，别着宝剑或是从草原或是南方攻入，而王朝的灭亡却总是由一群手无缚鸡之力的文化人在死死捍卫。王国维知道清朝已经灭亡时已经是深夜。第二天清晨他像往常一样来到单位向同事借了5元钱。然后花了5角钱买了一张颐和园的门票。他径直走到昆明湖前，散开背后的长辫。那天他穿着一件黑色的长袍――

散开辫子的黑衣王老先生，此时此刻面对着湖水，像一支毛笔。身体是笔杆，头发是上好的狼毫。他就这样，纵身一跳，跳进了昆明湖。(巧妙的比喻，将王国维的生命浓缩成一枝笔。)

他在用生命捍卫满清文化，他在向当时的动荡宣战。他真的无能为力了，他笔中的墨水已经干涸了。(此举荡气回肠，震撼人心。紧扣文题，将生命和笔巧妙地联系在一起，发人深思。)

同样是宣战，同样是文人。(起着承上启下的作用。)鲁迅选择了另一种方式。他紧握手中的笔，用他锐利的笔触刺破敌人的胸口，用他刚毅的笔尖撕裂敌人的谎言。(字字铿锵，表现了鲁迅手中紧握的是一支战斗的笔。)

他说，笔是他的武器。

他不是在传承文化，他在改变文化，用他手中的笔。(宏大的理想凝聚在笔上，更突出了手中笔的作用。)

海子是我喜爱的诗人之一。他说：我想要一座大房子/面对大海/春暖花开。我无法想象他手中握着笔，口中念叨着梦想的背影。

呵，可是透过他的笔触我可以感受到他的天真浪漫和现实。(海子手中的笔记录了现实，更记录了人生。)

他们是不同时代的文人，在古代、近代和现代。

他们用的是不同的笔，毛笔、钢笔或是圆珠笔铅笔。

他们传承的是同样的文化，记载的是同样的历史。用笔，记载历史，记载人生。

中考作文 篇2

寒冬腊月，寒风刺骨地刮挤着路上的行人。我裹住大衣，双手冻得缩进口袋，嘴里吹着寒气。脸被这无情的冬风刮得红通通的，犹如利剑刺到心底。冬，让人备发寒意。

街上空无一人。大家躲在家里，不愿在这条寒冷的街上多停留一秒。我独步着，身子微微颤抖。街上偶尔有几人路过，但都是匆匆而行。在逃避，在躲藏。

“轰轰——”杂声随着一个老太而来。苍颜白发的老太吃力地推着装有水果的运物车，我不禁起怜悯之心。前面正好有个上坡处，她艰难地推车上坡。突然——一个不小心，她车里的水果全都摔到地上!老太赶紧去捡。但水果太多了，况且她的眼睛又不好……

这时，一个年轻人路过。见此状，赶紧过来帮忙。还有几名路人也过来帮老太太捡水果。我站在原地，略带惊异地看着他们，又看到自己……于是我加快步伐朝老太走去，帮忙把剩下的水果都捡回车里。水果捡得差不多时，老太用那饱经沧桑的手拍了拍衣角，道谢着。这时，一位壮汉站出来：“老太太，我帮你推车吧。”老太点点头，嘴里除了道谢也没能说别的。壮汉推车那是轻而易举就完成了。老太道谢，大家笑说：“人与人之间就应该互相帮助，这样社会才会变得更和谐。”

我不禁想起小悦悦，想起旧社会那些低层人民，心绪复杂……我独步着，身子微微颤抖。却感觉，心暖极了。

也许，这就是凄冷大街中的暖意。轻轻拨动我的心弦。

中考作文 篇3

倏、忽和浑沌

北海有一个帝王叫倏，南海有一个帝王叫忽，倏和忽是好朋友，经常在中间一个叫浑沌的帝王那儿见面。浑沌是个很单纯的人，倏和忽需要什么，浑沌就给他们什么，浑沌总是让着倏和忽。这样久了之后，倏和忽便想报答浑沌，想送个礼物给浑沌，但浑沌什么也不缺，因为浑沌知足常乐。最后，他们发现浑沌缺少七窍，为了让他品尝美味，欣赏美色和音乐，他们合力为浑沌开窍，七天后开成了两眼、两耳、两个鼻孔和一个嘴巴，可是，浑沌有了七窍后，却死去了。

在这个寓言里，倏和忽代表计较眼前的得失，浑沌代表单纯与宽容。浑沌有了七窍之后，便开始计较，所以浑沌不再是浑沌了，所以浑沌开窍后竟然死了。

单纯的人总是以善良的愿望去对待他人，哪怕别人利用他，算计他，他也不会斤斤计较，所以少了勾心斗角的烦恼，因而总能保持快乐，并能专注于工作和生活。

单纯是一种健康的心态，是快乐的源泉，是比任何一种化妆品都要有效的保持青春的良方。松下幸之助在他的 77岁的生日宴会上就说，以单纯的想法和单纯的心看事情，是永葆青春的秘诀。

中考作文 篇4

标题，是内容的高度浓缩；标题，是的眼睛，透过它可以洞悉的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到品位的高低。

半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。此外，有的话题作文其“话题”本身就包含了太多的“半命题元素”，实际上可称为“准半命题作文”，如以“感悟”、“渴望”、“珍惜”、“关爱”等为话题的作文，考生只需在“话题”前后补上一个巧妙新颖的词或短语即可动笔成文。

由于半命题作文有“限”的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。拟题雷同的现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，岂有不出现“千人一面”、千“空”一“词”的拟题雷同现象！

其次是拟题宽泛，难以下笔。以《感悟》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟青春》这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题比比皆是，要“感悟”的惟“大自然”、“青春”是大。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，且不说内容的创新，连“标题”这一被称为作文的“第一张示人的面孔”也未能画好，实在可惜。

再次是考生对原题“补词”的随意性。半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的“一窝蜂”的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文题时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目“补充完整”，也就是不能很好地将“选材”与“补词”同时加以考虑，而是匆匆提笔信手“补词”，前面提到的在半命题作文《难忘的》、《当我面对》后补上“一天”、“假期生活”和“成功”、“失败”这类词，不难看出“补词”的随意性。

总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的“自我命一半题”这一有利条件，因“势”利“导”，仅仅着眼于内容是否“好写”，是否“耳熟能详”，而不是是否“写得好”，是否“能出新”，这种“先天不足”，势必导致自己拟的题目反“将”了自己“一军”，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。

个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种拟题法：

一、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如上面提到的半命题作文《难忘的》，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；《当我面时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等，均为具体事物拟题法。

　　二、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以《当我面对的时候》为例，可以《当我面对虚荣的时候》为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以《当我面对他*的唠叨的时候》为题，叙写自己对母爱的独特感受。《感悟》则可以《感悟初三生活》为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以《感悟春天》为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。

　　三、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的`便是此种拟题法。前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等，便会获得另外一种奇妙的效果。

四、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候》为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，《我好想得到一个“A+”》、《感悟8—1>8》、《明天，我飞向β行星》等，这类题目形象生动，醒人耳目。

　　五、条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如《关注我们的家》这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远《天净沙？秋思》中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有可作。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题

中考作文 篇5

苏童是幸运的，她拥有着她的三棵树，但同时她又是不幸的，因为她失去了她的那珍贵的三棵树。

在我的青春中我也很幸运的拥有着我的珍贵的三棵树。

幼年：温馨的大杂院

在我很小的时候，我们一家和爷爷奶奶，大伯一家住在一座在那时看来很不错的大杂院中。院中有一个鸡舍，有一只大公鸡还有一颗沙枣树。

我给那只大公鸡取名叫做大黄，因为它身上的毛黄色多于红色。大黄最喜欢的是奶奶，在午后的闲暇时光里，奶奶坐在那棵沙枣树下，这时大黄就咯咯地叫着，顺便跑到奶奶脚边，捉着老旧的千层底，希望可以得到些谷子吃。这时候奶奶就笑呵呵地看着大黄，像看着自己疼爱的小孙子一般，然后就从兜里拿出早已准备好的小米洒在大黄脚下。大黄也咯咯地叫着啄着地下的小米粒。

夏天的夜晚，大人们坐在沙枣树下，凉凉的风吹过，夹杂着沙枣花的清香，再喝着奶奶熬好的伏茶，他们说说笑笑，很是快乐。小孩子拿着手中用旧报纸折的纸飞机，追赶着沙枣树周围的萤火虫，笑着，跳着，好不欢心。

童年：一棵不知名的树

我家在搬进楼房后，父亲为了装点阳台特意从花卉市场买来了一棵不知名的树。纯白色的花盆，不是很粗的树干，但是分支却很多，分支上有很多宽大的树叶，像极了芭蕉扇，可是又比芭蕉小了许多。刚买来的时候叶子又绿又茂盛，可是母亲认为这种树不好养，不久之后会死掉。可是母亲想错了，那棵树的长势很好，叶子一天比一天茂盛，枝干也越来越粗。在夏天的傍晚，我们全家人就搬来小板凳，坐在它的旁边，喝着凉茶，吹着凉风。真是惬意极了。

少年：遥望天边的星星

长大后，父亲变成了一颗明亮的星星，始终闪烁在我房间外的天空中，一直是那样的明亮。我知道父亲不会孤独，因为有那么多的星星在陪着他，还有一轮弯弯的月亮。

我告诉过自己，父亲在所有的星星中是最有艺术细胞的，他原来画了那么多的画，在白天他会用他的画笔为我画出美好的夜晚，让我在夜晚不会觉得害怕。

哦，还有他留下的电子琴。可是，很遗憾的是至今我也没学会用双手弹琴。我想他应该也会替我感到惋惜吧。可是我想告诉他，我喜欢上了文字，这是不是他送给我的礼物?我用我的方式告诉他，我爱他，永远的爱。

这三棵树，在我的生命中会是最重要的。时光荏苒，我一直将他们种植在我的心中，在那个地方点燃一根蜡烛，在烛光的另一端，我会微笑着看着他们在我的心中永存。

我会在我成家后，慢慢的回忆，慢慢的咀嚼。在我的孩子懂事的时候，把这三棵树的故事告诉他，并且让他寻找属于他自己的三棵树，重要的是这三棵树要是他这一生中最重要的。

中考作文 篇6

李兰娟从一名赤脚医生成为一名院士，完全是自己勤奋努力的结果。李兰娟高中毕业后尽管自己成绩优异，但正赶上运动，于是成为一名赤脚医生，尽管自己当时什么也不懂，她努力学习，学习经络，学习认识草药等，很快成为的百姓信任的优秀医生。后来被推荐上了大学，凭借努力，她成绩优异而留校，分配到浙江大学附属第一医院工作。

儿子郑杰说“今日事今日毕”也是她一直恪守的行为准则。李兰娟的医务工作已经相当繁忙，除了临床工作还有大量的研究。但是学习从不放松，儿子郑杰看到深夜一边补学英语，一边看国外论文。不仅对自己如此要求，对丈夫也是严格要求，从一个有趣的小细节就可以看出。丈夫成为院士后，丈夫看一会电视，她会催着赶紧去看论文。