初二的梦想作文

初二的梦想作文汇总6篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的初二的梦想作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初二的梦想作文 篇1

放眼望去，多少成功人士学业不如意，通过多次的拼搏才获得成功。有多少有才之人，因前途渺茫而放弃。在这个竞争强烈的时代，不拼搏就会平凡一生，不学习，就会流浪街头。我们只有拼搏，才能有所成就。

著名的企业家、慈善家——马云。十三岁起因为打架太多而被迫转学，在1982年他参加高考，考了两年才考上一所极其普通的高中，其中一次数学仅仅了31分。1982年，他第一次参加高考，结果数学仅得了1分，马云很失落，他走出社会，和表弟去一家酒店应聘，结果因为长相不好被拒绝。之后他当过秘书、搬运工还蹬三轮给杂志社送过书。1983年，马云第二次参加高考，再次落榜，这次数学提高到了19分。1984年，马云不顾家人的极力反对第三次参加高考，这次数学考了89分，但离本科还差了5分。但是他碰了好运：英语专业招生指标未满，部分英语优异者获得升本机会，他凭借小时对英语的爱好破格进入杭州师范学院。之后当学生会主席，后来还担任了两届杭州市学联主席。毕业之后干过一段翻译，然后是中国黄页，开网站，最后凑50万元人民币才开发了阿里巴巴网站，之后借着创新与科技扩展业务获利不少，之后才变为成功人士，成为了知名的企业家。

马云是个值得我们学习的榜样，他尽管数学极差也能有立足的地方，比如他喜欢英语，所以他靠着英语拼搏出了一番小天地。不拼搏，哪里来的知识，不拼搏，那里来的企业。只有拼搏才是成功的道路，只有拼搏才有属于自己的一片天地。有句话说的好：成功是百分之一的天赋加上百分之九十九得汗水。只有努力拼搏，才有成功的希望，我们正值无限青春活力的时期，现在不拼搏，就没有更好的时期供我们再拼搏了。我们只有珍惜眼前的时光，努力拼搏，才能成就梦想。

梦想，看似遥远无边，实则只要努力拼搏，就近在眼前。我们要想实现梦想，就应该去靠拼搏赢得它。还是把那句话送给你们：梦想，是靠拼搏而得来的。

初二的梦想作文 篇2

人生的天空需要幸福，我们每个人都渴望幸福。但是真正幸福的人又有几个呢？我们都有梦想，但是真正实现梦想的人又有几个呢？梦想的身边总会有苦难陪伴着，而人们又总是在苦难面前望而却步。

孟轲曾说过：“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，苦其心志，饿其体肤，行拂乱其所为，增益无所不能。”是啊——不经历苦难，又怎能堪其大任呢？

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”世界上有几位英雄没有在苦难中熬过呢？又有哪几位英雄没有经过苦难的洗礼呢？

贝多芬的苦难是失聪了的双耳，丢失了的爱情。但他带上孤苦上路，沿途留下了《命运交响曲》的激昂，张海迪的苦难是残疾的身体，但她却用积极地态度来面对生活。这是他们把苦难踩在脚下，努力攀爬巅峰的成果。

史铁生曾经说过：“苦难是一种必然降临的结果。”为了可以让深爱他的母亲可以舒心，于是他拖着残疾的身体努力写作，用一种积极的生活态度去面对生活带来的种种结果，最后他用毅力支撑起他的生活，用自信照亮了他的人生，更用信念向世人证明了，苦难并不可怕，只要你勇敢的跨过它，苦难就会送给你一笔丰厚的财富。

而我呢？却一次次在苦难的面前低头，一次次的望而却步。是不是只有迎难而上才会获得自己想要的一切呢？可不是么！开国元勋周恩来的丰功伟绩，是每个人都向往的。可是又有多少人知道他小时候老师问他们为什么人读书时，他语出惊人：“为中华之崛起而读书！"周总理小时候就怀揣梦想，可是谁又知道，周总理在南开大学多少个秉烛夜读，毕业后又赴法国勤学检工。后来终于与一批志同道合的好友他所出一条适合中国国情的道路。我们生活在这个和平幸福的高科技社会。又有什么资格去不好好学习呢？

没有经历风雪的果实不会甜美，没有经历苦难的人生又怎么会完整？人生就像一盒颜料，浓淡需要自己调。如果你的信念还站立的话，那就没有人可以将你打倒，记住海明威先生的那句话：“只要杀不死我们的打击，都会使我们更坚强。”

初二的梦想作文 篇3

美丽的梦想需要拼搏才会圆。

题记

20xx年，注定是不平凡的一年，有5.12汶川大地震的洗礼，有体育风情的奥运盛宴，还有我这一颗追求梦想的心。作文

14岁，我矫首昂过，在幼稚的童年的观笑，嘻戏，在晴空万里之下勇敢的奔跑，在飘泼的大雨之时去拼搏，在空旷无寂的大草原上尽情高歌，在……

在充满欢声笑语，朗朗读书声的校园里，我激情迸发，斗志昂扬，课堂有我精彩的演说，课下有我矫健的身影，办公楼内有我为老师服务的步伐。作文

在喧器吵闹的公园里，有“出淤泥而不染，濯清连而不娇”的荷花，有活蹦乱跳的鱼，有调皮可爱的动物，在苍穹让有一群群翱翔的鸽，有我在滑梯上嬉戏的欢笑声。

在马路上，我会扶起摔倒的老小，我会拎着菜篮子送老奶奶回家，我会捡起一张被人丢弃在马路上的废物，我会……在公交车上，我会让座，在路上碰见老师，我会深深的鞠上一躬，碰到熟人我会挥手问好，在温馨的三口之家里，我会帮助妈妈做一些力所能及的家务劳动，在父母疲劳之时，我会为他们沏上一杯饱含深情的热茶，房间杂乱之时，我会打扫，衣服脏了我会清洗……

闲暇之时，我要为我的梦想垒上一块奠基石，仰望蔚蓝的天，让自己的思绪之花绽放，在纸上留下蕴含无限力量的美文。

我要让我的梦想之路留下一幕幕值得回忆的美丽画卷，让奠基更牢固，更加响亮，拼搏的汗水，文明的礼仪，辛勤的劳动，丰富的想像，这一切都融入“梦想”的宝典，有志不在年少。

这一幅幅美丽的画卷，都因“梦想”的力量更加灿烂辉煌。

初二的梦想作文 篇4

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——题记

三年寒窗，赌的是青春，博的是人生，赢的是成长。

白驹过隙，时光飞逝。不知不觉间，初三即将在我们的生命里画下句号。蓦然回首，看着既熟悉又陌生的校园，我静默了……

沿着校园的青石板路，漫无目的地走着。灵魂还停留在那间课室——下课了，老师单独把我留下，似乎又要开始精彩绝伦但枯燥无味的“大演讲”了。

“你有梦想吗？”“嗯！”这次好像不太一样，我轻轻地点了点头。

“你想实现它吗？”“嗯！”问得好幼稚。

“那为什么不为了自己的梦想而去努力呢？你的成绩时高时低，像过山车一样，非常不稳定，因为你还没有进入毕业生这个角色，还没有端正自己的态度！你现在是滨中的学子，应该拥有大鹏的志向、大鹏的精神！地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。现在正是拼搏的时候，搏一搏吧，万一实现了呢？人呐，不狠狠地逼自己一把，便永远都不知道自己到底有多优秀。”老师走了，他的话却如同一颗石子，在我的心湖击起千层浪。呵，有趣的“大演讲”。

曾记得，我的女神房琪说：“成功不是地位有多高，不是权力有多大，不是车子有多名贵，不是房子有多豪华，而是当全世界的人指着你，说你不行，你还能坚定着自己的信仰，继续朝着自己的梦想前进，跟这个世界死磕到底，即使最后的结果是头破血流也在所不惜，直到上帝回心转意，拿出我能接受的东西来。”

人生没有回程票，从呱呱落地的那一刻起，便踏上了一去不复返的人生征程。回顾我的初中生涯，这一页书让我读到了心酸，读到了坎坷，读会了做人。

看到原来光秃秃的树枝已经枝繁叶茂，看到大鹏广场已经绿草如茵、生机勃勃，看到屹立在广场上的大鹏石经过风雨的洗礼仍不失光彩，还有底座的“志在蓝天”几个字承载着的梦想，我内心的怅惘和彷徨突然消失了，顿时充满力量和信心。

再不疯狂我们就老了，青春没有回忆怎么祭奠呢？还有什么永垂不朽呢？错过的你都不会再拥有。梦想总要有的，万一实现了呢？

初二的梦想作文 篇5

世上有很多科学家、名人，他们之所以会成功，其中一部分是源于一场梦，一个梦想，他们由这个梦得到了启发，从而进行研究，推理，探索。终于有了重大的发现与发明，因此而功成名就。还有一些人，一生过着无人知晓的生活，仿佛是阴暗地洞中的老鼠，没有人去注意他，更没有人在乎他存在与否。

在日本流传着这样一个童话：

有两个小孩，其中一个做了个梦，梦见在一个海岛上住着一个大富翁，在富翁的一片茶花园中的一株白茶花的根下有一坛黄金。另一个孩子得知此梦之后不辞辛苦，到达之后发现这个岛上果然住了一个富翁，于是他就当了富翁的园丁。他在泥土中一遍一遍的挖，终于有一天，他挖到了黄金。他回到故乡，成为当地最富有的人。而另一个人虽然不停的做梦，却从未园过，终究还是个穷光蛋。

两个人，两种对待梦的态度，最终的结果也是两种。一个人他只是遗憾的说：“真可惜，这只是个梦。”他不相信这个梦能成为现实，所以他并没有去努力实现它，否则这比财富，必定属于他。一个人如果对一种事物没有追求的欲望，没有为得到它而作出努力，这个人必定不会享有它。

当年费奥多罗夫由一次梦中飞行，推理出了进化论中的主题思想。而其他同学也像他一样有过梦中飞行，可谁又去问这么多为什么呢?费奥多罗夫，他不正像文中去追逐，去实现梦想的人吗?

看着那些追逐梦的人，我们不应以拼搏的思想去对待生活，对待事业吗?有想法就要去做，要做就要努力，要是你努力了，必定会让梦想变成现实，在人生的道路上创造一片辉煌!

初二的梦想作文 篇6

一个巡回驯马员的孩子，由于父亲总要从一个马场跑到另一个马场，从一个马厩跑到另一个马厩，结果他的孩子总是不断换学校，因此在高中时，有一次老师让学生写作文，题目是《我的梦想》。他写了整整7页纸。他的'梦想是拥有一个养马场。在作文中，他画出了理想中的养马场，包括所有的马厩及跑道的位置，还有4000平方英尺的主楼和200英亩的梦幻牧场。

可是两天后作文发下来了，第一页上却批了个大大的“不及格”，老师在边上还批了一行小字：“课后来见我。”充满梦想的孩子问老师：“我为什么不及格？”老师说：“对像你这样的孩子来说，这完全是不切实际的梦想。你出身于巡回驯马员家庭，什么条件都没有。建一个养马场需要很多钱，你根本无法承受。”老师又说：“你可以重写一篇，目标现实一些，我会重新考虑你的得分。”一周后，孩子仍把原来的作文交了上去，毫无改动。他对老师说：“你可以不改分数，但我不改梦想。”

现在，他的梦想已经实现，不仅拥有理想中的养马场，包括所有的马厩及跑道的位置，还有4000平方英尺的主楼和200英亩的梦幻牧场。他的那篇作文被镶在镜框里挂在壁炉上方。后来他高中的老师曾经带领学生参观过他的养马场，离开时说：“我年轻时是个偷梦者，那些年我偷盗了许多孩子的梦想，多亏你有足够的勇气抓住自己的梦。”是的，因为有勇气能够抓住自己的梦想，这个孩子才实现了自己的梦想。那么又有多少孩子立场坚定地坚持自己的梦想，为自己的梦想努力打拚呢？每一个孩子都拥有自己的梦想，这个孩子的梦想不现实吗？相当现实，因为他不想让父亲再劳累奔波，不想自己总是更换学校，从陌生到熟悉，所以奠定了他梦想的基础。孩子毕竟是孩子，他们的梦想应该是天真的、烂漫的，应该是天马行空、无拘无束的，为什么我们教师总要用自己成人的眼光束缚孩子的“美梦”呢？对于学生我们总是强调要遵守这样的制度，要遵守那样的原则，不能做这样的事情，不能违反那样的规定；绘画要按照教师的意图画，唱歌要遵照教师的教法学，为了安全不允许登山、游泳，为了爱护“呵护有加”。想一想，其实在我们倍感欣慰的付出时，也是我们在无形中剥夺孩子们一切还原于孩子童真梦想之刻……